La investigaci\u00f3n educativa es una de las funciones del nivel de Educaci\u00f3n Superior que ha ido constituy\u00e9ndose en un espacio valioso para responder al prop\u00f3sito de producir saberes pedag\u00f3gicos. La especificidad de estos saberes sobre la ense\u00f1anza, la formaci\u00f3n y el trabajo docente permiten visibilizar y comprender los desaf\u00edos y las complejidades que ata\u00f1en a las tareas de esta profesi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
La producci\u00f3n de conocimientos a partir del an\u00e1lisis y estudio sistem\u00e1tico de los problemas educativos tiene como objeto generar mejores condiciones para la definici\u00f3n de pol\u00edticas y propuestas de trabajo.<\/p>\n\n\n\n
El proceso investigativo cobra sentido cuando logra vincularse con las otras funciones del nivel (pr\u00e1cticas de formaci\u00f3n inicial, de formaci\u00f3n continua y de apoyo a las escuelas) y con el resto de las instituciones y actores del sistema, con el prop\u00f3sito de aportar a la mejora y la transformaci\u00f3n de la educaci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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